新概念的教材第一册和第二册虽然使用的时间比较久，但一直是初学英语者以及英语基础薄弱学员的首选教材。通过几年的教学，并结合雅思考试对学生的要求，总结出以下几点感想。
第一，新概念教材对于雅思课程词汇的铺垫作用是不可置疑的。
    新概念第一册的词汇量将近800，第二册的词汇量854。
    这两册的词汇涵盖了部分雅思考试所需的基础词汇。并且在第二册Difficulties栏目中有大量的动词短语辨析，是帮助学生扩充词汇很好的材料。另外第二册的课后练习中关于句型结构和词汇的练习，恰恰都是出的同义替换，能够为学生打好今后雅思课程中关于同义替换的基础。
第二，新概念教材的涉及的语法是雅思课程语法的基础。
    对于参加雅思考试的考生来说，有时觉得语法并不是那么重要，但其实语法，是对文章理解的基础，更是写作必备是必备的技能。但这并不是说需要考试将所有的语法掌握。根据这些年的教学来看，学生能接受并且真正掌握的也就是高中阶段以前的语法知识。就拿时态来讲，一般现在，现在进行，现在完成，一般过去，过去进行，过去完成，一般将来，过去将来，是学生接触到最多的时态，也是最基础的时态，掌握好这几种时态，学生听力，写作，阅读和口语涉及的时态就基本涵盖了。讲的太多会让学生觉得头疼，也容易混淆。新概念第一册和第二册第一二单元，就已经包括了这几种时态，并且有很好的例句和练习。另外第一册中对介词的总结是很全面的，并且搭配了大量练习分散在多课中帮助学生巩固。
第三，课文内容相对比较生动，且应用性强。
    在新概念一和二的课文中出现的大量句子，是可以为以后的雅思写作和口语打基础的。特别是第二册的课文中有很多的习语，运用的好，可以丰富口语考试的内容。并且第二册课文的一些小故事也可以作为以后口语第二部分话题的灵感来源。
第四，关于课文的录音，本身教材配套的是英音

    现在的网络上也有大量的音频，但是仍然建议使用配套的音频，一个原因是因为配套音频的语速从第一册到第二册是一个渐进加快的过程，并且在朗读过程中语音语调以及重读连读等都有比较好的体现。我曾经尝试让学生听录音写课文，发现在这个练习的过程中不仅加强了词汇的记忆，更重的学生能够通过听写发现连读、省音等现象，这是他们在听音频看文本的过程中所不能发现的。学生也认为这种练习比单纯的读课文要好的多。
    说完新概念教材的优点，也不得不提这套教材应用过程中缺陷。
    首先，口语练习的缺失。在新概念课程教授过程中，我发现比较容易走入重读写轻听说的误区。由于教材编写比较早，并针对的是成人，因此内容上相对偏重词汇句型结构，口语化的内容以及练习相对较少。也不如现在新的教材形式多样。
    其次，除课文音频外没有其他的听力材料。
    虽然课文音频可以练习对语音现象的识别，但是毕竟内容不够贴近生活，相对于雅思考试来说实用性不够强。
    最后，整套教材中没有出现语音知识这一块的内容，这让想纠正自己发音的同学无从下手。
针对以上提到的缺陷，我在教学过程中也试图通过其他教材来弥补。就目前来讲，试用过American English in Mind 这套教材的Starter 分册，觉得在口语和听力上都可以做为新概念一二的补充。这套教材有专门的对话练习（并且教材内容是按话题进行编排），内容基础是美国中学生的生活，比较实用。还配合多媒体软件，形式比较丰富。另外听力这方面Listen to This 这本教材，比较适合上新概念二的同学以及基础相对较好的学生，但是其中的练习要进行筛选，有些不适合作为为以后雅思听力打基础的内容。但是语音这一块始终没有找到好的教材。曾经想过试用Phonics(自然拼读法)，但是自己也缺乏这方面的训练，并且也没有找到合适的教材。
    这些只是我个人的一些见解，希望大家多多指正。